Resumen
En este trabajo se ha abordado la importancia del liderazgo en la educación primaria como un elemento clave para fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes y mejorar el clima escolar desde los primeros años de formación. La investigación, de enfoque cuantitativo y cuasiexperimental, permitió explorar cómo la aplicación de estrategias de liderazgo influye en el desarrollo integral del estudiantado. A través de cuestionarios, pruebas de hipótesis y evaluaciones pre y post intervención, se evidenció que la promoción de liderazgos positivos en contextos escolares tempranos genera mejoras significativas en competencias como la autoestima, la colaboración y la resolución de conflictos. Los hallazgos subrayan que las prácticas pedagógicas activas, basadas en la participación y el reconocimiento individual, son fundamentales para fomentar un liderazgo efectivo entre niños y niñas en etapa primaria.

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