Cinco minutos para pensar: efecto de una pausa reflexiva antes de responder preguntas académicas

Resumen

Se analizó el efecto de una pausa reflexiva de cinco minutos sobre la calidad de las respuestas académicas en 44 estudiantes universitarios. Se desarrolló un estudio cuantitativo, cuasiexperimental y de medidas repetidas, comparando el desempeño bajo condiciones de respuesta inmediata y pausa reflexiva. La puntuación global aumentó de 6,72 a 7,58 puntos, con diferencias significativas (p < 0,001) y un tamaño del efecto moderado (d = 0,63). La mayor mejora se observó en la argumentación, acompañada de una reducción de respuestas incompletas y errores conceptuales. Se concluye que una breve pausa antes de responder puede favorecer la organización y elaboración de las respuestas académicas.