Resumen
La transformación digital ha redefinido las dinámicas de trabajo en la educación superior, generando oportunidades para la innovación académica y desafíos relacionados con el uso intensivo de tecnologías. El objetivo fue analizar la relación entre la fatiga tecnológica, el bienestar digital y la satisfacción laboral en docentes de educación superior. Se desarrolló un estudio con diseño no experimental, transversal y alcance correlacional, aplicando un cuestionario a 180 docentes universitarios. Los resultados evidenciaron una correlación negativa entre la fatiga tecnológica y la satisfacción laboral, así como una relación inversa entre la fatiga tecnológica y el bienestar digital. De igual manera, se identificó una correlación positiva entre el bienestar digital y la satisfacción laboral, confirmando que la gestión equilibrada de las tecnologías constituye un factor protector frente al agotamiento digital. Se concluye que fortalecer el bienestar digital puede reducir la fatiga tecnológica y favorecer niveles de satisfacción laboral en el profesorado universitario.
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Derechos de autor 2026 Angela Sillo Sillo