El aprendizaje evolutivo como modelo formativo adaptativo e inteligente

Resumen

En el presente estudio se analiza el concepto de aprendizaje evolutivo como un modelo formativo adaptativo e inteligente orientado a responder a los desafíos educativos contemporáneos caracterizados por incertidumbre, complejidad y aceleración tecnológica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque metodológico mixto y secuencial, integrando análisis diagnóstico, diseño pedagógico y validación experimental con estudiantes de nivel superior. El modelo plantea una estructura dinámica basada en ciclos iterativos de retroalimentación, autorregulación, personalización y toma de decisiones informadas mediante analítica del aprendizaje. Los resultados evidencian mejoras estadísticamente significativas en autonomía, metacognición, desempeño académico y transferencia de conocimiento. Asimismo, se observaron patrones de adaptación progresiva, en los que los estudiantes ajustaron estrategias de aprendizaje en función del contexto y del tipo de tarea. Se afirma que el aprendizaje evolutivo constituye un camino viable para el desarrollo de competencias cognitivas y socioemocionales en sistemas educativos orientados al futuro.